法律知识大讲堂欠条怎么写？
欠条要约定借款的用途 借款的期限 借款的利率以及违约逾期的责任借款协议的双方应当经平等协商，对以上内容达成一致并书面达成协议。
什么讲堂？
道德讲堂，内外讲堂，循迹讲堂，百家讲堂
应老师讲堂？
这个没看过~具体的不了解~相信自己多看看，用心体会，知道这个应该不难。
在这大量信息充斥的时代，和你接触过同样东西的人可能不多，能来回答这样问题的人更少。所以答案对你很重要的话，还得自己多用心去追寻。 老师朋友同学间多交流呀～职工讲堂内容
“职工大讲堂”是市总工会的品牌项目，也是今年总工会助推新时代“两个健康”先行区建设的主引擎，以组织动员全市各级工会同向发力、同心联动为根本，助力打造至美瑞安。
“职工大讲堂”内容包括政治修养、技能传授、科技指导、心理健康、医疗救护、人生励志、素质提升、禁毒宣传等8个方面，预计全年课程将不少于50场。
道德讲堂内容？
很荣幸能站在“道德讲堂”这个平台上与大家一起分享我的人生小故事。
上中学的时候，就经常听我的语文老师说：“人字虽然只有两笔，可是要写好它却很难。”那时我只是从练字的角度去理解这句话，而当我走上工作岗位，我才明白写好了“人”字，也就做好了人。不管在家，在单位，还是在社会，如果肩上有责，心中有爱，就能把“人”字撑起来。
一、在家做个好媳妇
也许是因为我的父母、兄弟姊妹离得太远，我把“孝老爱亲”之举都用在了公婆那里。我的公公婆婆一共有五个儿女，我老公是最小的。结婚十六年来，对公公婆婆的关心从没间断过，每当换季之时、逢年过节之际，我都会给买去新衣服；当老人生病时，赶紧接到医院治疗并精心照顾；平时，就是工作再忙，我们都会抽时间带着孩子，拿着一大堆吃的、用的回去看望老人。可以毫不夸张地说，从公婆家拿起任意一件物品、任何一件衣服都是我买去的。我做这么多，不是我有多高尚，只是觉得这是为人妻的一种责任。
威士忌知识讲堂？
名称来源：威士忌一词是古代居住在爱尔兰和英格兰高地的塞尔特人的语言，经过年代变迁才演变成whisky,爱尔兰和美国人写成whiskey，英格兰和加拿大写成whisky,尾音有长短之别。
类别：苏格兰，爱尔兰、加拿大和美国四大类别
由于蒸馏方法(烧锅式蒸馏法、连续蒸馏法)、技术、谷物、水质不同而有不同的颜色和味道。
知识点：威士忌的储酒桶的作用
储酒桶是用炭化的橡木制成，陈年后酒的颜色便染上焦糖般的炭痕，而空气的循环与橡木桶的吸收作用，使酒中的不洁之物得以澄清，一旦酒出了木桶，其陈年作用便自然消失了。
威士忌的四大种类
scotch whisky苏格兰威士忌，最好的威士忌
是用一种特殊的泥炭熏过的大麦麦芽做原料，经过发酵，蒸馏成一种不掺杂其他原料的，酒度很高的麦芽威士忌与酒性温和的谷物威士忌混合，成为具有柔和风味的苏格兰兑和威士忌。
1.原料：当地产的大麦
2.产地，英国苏格兰地区主要有：
highland高地
lowland低地
campbeltown康贝尔镇
②特点
烟熏味重，酒性强，苏格兰人尤为喜爱。
③陈酿时间
5年可以饮用；
7—8年为成品；
12—20年为最好；
20年以上质量下降
(2)grain whisky
原料：以玉米为主要原料(80%的玉米、20%的麦芽)
制作：糖化发酵连续蒸馏成酒精用水冲淡放在木槽中陈酿
特点：无木炭焦香味，酒度不高，用于勾兑其他威士忌，很少零售。
名品：无(因很少零售)。
(3)blended scotch whisky混合威士忌
原料：用纯麦威士忌和谷物威士忌混合而成。
纯麦在五成至八成为高级；
纯麦在五成以下为普通级。
特点：烟熏味被冲淡，香味更诱人。市场上销售的绝大多数是混合威士忌。
㈣canadian whisky加拿大威士忌(主要是黑麦威士忌)
原料：玉米、黑麦
特点：口味最清淡
因为：(1)气候冷(2)蒸馏出酒后马上混合
3.陈酿时间
4—10年
1.载杯：
古典杯 old fashion
有利于该酒风格的体现
2.时机：餐前、餐后
讲堂名称大全？
1、红日讲堂
2、雏鹰讲堂
3、国学讲堂
4、百家讲堂
5、春风讲堂
6、道德讲堂
起名注意问题：
1、用流行语当昵称 每年都会有新的流行语，流行语是一种词汇现象，流行语的词汇一般都通俗易懂，琅琅上口，而流行语的交替更新，也正反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物的变化。使用流行语来当昵称也可以体现出自己的潮流，表现出自己的思想不落伍。
2、用文艺句子当昵称 文艺句子，并不单指影视剧的台词，也包括楚辞、诗经、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词等等，古风网名也总是受大众青睐，在不同的时期不同的年代，古风昵称总是占很大比例。
法律讲堂特点？
法律是调整人的行为的社会规范；法律是由公共权力机构制定或认可的具有特定形式的社会规范；法律是具有普遍性的社会规范。
校园法律知识？
校园法律小知识：
学生利益三问
问题 1 ：学生在校内以外受伤的风险谁承担? 答：学生在校内意外受伤学校不一定承担 根据教育部 2002 年颁布《学生伤害事故处理办法》规定，学校是否承担责任要看情况而定。《办法》规定在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中学生发生意外伤害，造成学生伤害事故，如果学校及时救助受伤害学生，并及时告知学生的监护人，履行了相应的职责，行为并无不当，则学校不承担法律责任。如果学校发现情况，未及时采取相应措施，致不良后果加重的，学校应当依法承担相应责任。
问题 2 ：学生在体育竞赛活动中受到的损害呢 ? 答：一般情况下，只要致害方在体育竞赛中没有故意或者严重违反运动规则，参赛学生受伤应损害自担。 体育竞赛，既具有群体性、对抗性，又具有一定危险性，特别是篮球、足球等人体发生直接冲撞的对抗性竞赛，是很容易出现人身损害后果的。已知或者应知体育竞赛潜伏着此种固有的风险而仍然参加此种竞赛，实际上是对此种活动中风险的接受，受害人只能自行承担损害而不能要求致害人承担侵权责任。这就是民法理论上的 “ 自愿承担危险 ” 。如果运动员故意或者严重违反运动规则而侵害其他运动员的人身，则应承担侵权赔偿责任。
问题 3 ：学生在校期间经常自行组织活动出现损害怎么办? 答：学生在休息时间自行组织的，并没有报告学校， 故学校对此没有特定的注意义务。况且他们系中学生，均为限制民事行为能力人，对体育竞赛中可能发生的损害，应该有所预见和防范，不需要学校特别提醒。因而对非学校组织的正常体育活动中发生的意外伤害，学校没有过错，是不应承当赔偿责任的。
农村法律知识？
《农村实用法律知识》是在原“普法精要丛书”的基础上，结合新法律法规修改而成的。它由三部分组成。
第1部分“如何用法律保护自己”，对农村基层组织、农村民事法律和农民工劳动、农村经济、农村刑事等农村实体和程序法律问题进行解答。
第2部分“怎样处理房屋土地纠纷”，回答了农村房屋与宅基地、农村建设用地、农村农业用地以及农村其他土地等方面的法律问题。
第3部分“如何处理婚姻家庭纠纷”，主要包括婚姻、继承、收养、人口与计划生育等方面法律问题。